领导者的概念带有一种宏伟、魅力和内在力量的感觉。有人可能会说某人“天生就是领导者”。我们想象成吉思汗、拿破仑、亚历山大大帝这样的伟人。（尽管必须说，他们的一些行为有很多不足之处！）
相反，成为一名“天生的管理者”听起来就没那么简单了。
我们将研究这两种不同的技能。当然不是在征服国家的背景下（尽管特征确实相似），而是在现代职场的背景下。了解差异并将你的成长导向其中之一或另一个非常重要。或者两者兼而有之。
而且，这些技能是可以培养的。关于领导力的 (许多) 神话之一是人们天生就具备这些技能。事实并非如此。
本质上，领导者是其他人选择追随的人。另一方面，管理者是其他人为之工作的人。两者并不相互排斥，最好的管理者也是领导者。
灵感与目标
领导者激励人们。他们分享通过团队努力可以实现的愿景，并激励 电话营销数据 人们成为最好的自己。领导力就是给每个人成长的空间，让他们参与到伟大的事情中，无论这个角色有多小。他们要通过合作努力提高标准。
相比之下，管理者则专注于目标。以及如何通过一切可能的手段实现目标（例如，雇佣更多团队成员、通过培训预算提升现有员工的技能、通过技术解决方案简化运营）。
这并不是说这不能通过领导才能实现，但不一定如此。管理者是规划者，他们的角色是从规划阶段到任务完成（当他们必须向下一级指挥报告时）实现他们的目标。他们应该专注于制定可管理的目标、控制和衡量成功。
全局战略 vs 任务导向
做出重大改变需要远见和勇气。打破现状。这很冒险，但回报可能很大。这是一种领导特质。它关乎拥有愿景、制定战略并推动其发展。这可能以具体任务和项目的形式出现，而这些显然是经理的职责范围。
宏观愿景往往是长期理想。有远见卓识的领导者希望实现这一愿景，并为此付出长期努力。
他们明白，创业可能会有起有落——就像一项好的投资，但风险很大。管理者也可以专注于中长期，但他们的职责优先考虑短期。他们必须不断实现关键绩效指标，确保业务顺利运行。他们的目标被分解成小任务，尽管总体而言，他们可能正在为大型变革项目做出贡献。
个人成长和自我实现
在众多关键的领导能力中，领导者是那些一直忙碌的人。
他们不是那种一边看手机一边看邮件、心不在焉的忙碌。他们 什么是增长以及它对销售的重要性是什么？ 总是在不断地自我评估，寻找促进个人成长的方法。
出于同样的原因，他们也在寻找培养员工的方法。他们了解个人和职业发展对团队的重要性，以及这将如何带来工作满意度。
那些认为自己正在为更大的利益做出积极贡献并被赋予权力的人，在生活的其他方面也会更快乐。领导者希望员工快乐，他们不会因为员工在工作中表现得太好而感到不安。他们对自己有足够的信心，认为这对更广泛的团队（和企业）来说是一个非常积极的机会。
这在领导者和他们周围的人之间建立了一种信任关系。正如 1991 年至 2001 年通用电气董事长兼首席执行官、美国最著名的企业高管之一杰克·韦尔奇所说：“在你成为领导者之前，成功就是自我成长。当你成为领导者时，成功就是他人成长。”
优秀的管理者会制定流程和结构来实现目标和相关目标。他们会与员工一起努力，发挥他们的特殊技能。虽然项目的成功归功于管理者，但领导者会给予团队荣誉并提拔他们，从而激励他们并让他们保持忠诚。
领导关乎人，管理关乎事。优秀的领导者往往是别人向其寻求建议的人——通常是个人建议。这并不是说经理不是领导者。他们可能是，但通常情况下，他们会超越“经理”的职位。
培养领导特质
培训和指导为管理者提供了一个平台，让他们可以发展成为领导 新加坡电话号码 者（如果他们愿意的话）。当然，两者对组织都至关重要。关注目标以及实现目标所需的流程、系统和任务是一项至关重要的技能。但是，要想在管理方面出类拔萃，并从那里发展，还需要领导技能。管理者处于发展领导技能的有利位置，因为他们有实实在在的眼光和耳朵。他们知道使组织机器顺利运转的具体细节。
管理顾问兼作家彼得·德鲁克曾经说过：“管理就是正确地做事，而领导就是做正确的事。”